ESTILOS DE APRENDIZAJE

¿CUÁL ES TU ESTILO DE APRENDIZAJE?

 

ESTILOS DE APRENDIZAJE

El término “estilo de aprendizaje” se refiere al hecho de que cada persona utiliza su propio método o estrategias para aprender. Aunque las estrategias varían según lo que se quiera aprender, cada uno tiende a desarrollar ciertas

preferencias o tendencias globales, tendencias que definen un estilo de

aprendizaje. Son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como

indicadores relativamente estables de cómo los alumnos perciben interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje, es decir, tienen que ver con la forma en que los estudiantes estructuran los contenidos, forman y utilizan conceptos, interpretan la información, resuelven los problemas, seleccionan medios de representación (visual, auditivo, kinestésico), etc. Los rasgos afectivos se vinculan con las motivaciones y expectativas que influyen en el aprendizaje, mientras que los rasgos fisiológicos están relacionados con el género y ritmos biológicos, como puede ser el de sueño-vigilia, del estudiante.3

La noción de que cada persona aprende de manera distinta a las demás permite buscar las vías más adecuadas para facilitar el aprendizaje, sin embargo hay que tener cuidado de no “etiquetar”, ya que los estilos de aprendizaje, aunque son relativamente estables, pueden cambiar; pueden ser diferentes en situaciones diferentes; son susceptibles de mejorarse; y cuando a los estudiantes se les enseña según su propio estilo de aprendizaje, aprenden con más efectividad.

OBJETIVO PARTICULAR

Mejorar la eficiencia de los programas de Tutoría, Evaluación de aprendizajes, formación complementaria y seguimiento de egresados, para favorecer la formación inicial.

"IGUALDAD DE OPORTUNIDADES"

En el acuerdo 569 (SEP, 2010) por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa de Mejoramiento Institucional de las Escuelas Normales Públicas y su vinculación con el Plan de Desarrollo 2007-2012 ubicándolo en el Eje 3 “Igualdad de Oportunidades”, Acción 3.3 “Transformación Educativa”, se reflejan en el Proyecto Integral de Trabajo denominado “Competencia y Calidad Académica en la Escuela Normal de Especialización”

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

1.   Proporcionar apoyo académico durante el proceso de formación inicial.

2.   Incrementar la probabilidad de éxito y la realización de los estudios profesionales.

3.   Desarrollar estrategias alternativas de atención al estudiante.

4.   Contribuir en la mejora de las condiciones de aprendizaje de los estudiantes, por medio del análisis y reflexión de la información.

5.   Promover el desarrollo de habilidades para el auto aprendizaje.

6.   Mejorar el desempeño en el proceso educativo y en la futura práctica profesional.

7.   Fomentar valores y actitudes y habilidades para la integración.

8.   Proporcionar estrategias al estudiante que favorezcan el desarrollo de la reflexión, el diálogo, la autonomía y la crítica en el ámbito académico.

TUTORIA DE GRUPO CICLO ESCOLAR 2012-2013

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GRUPO DE AUDITIVA Y DE LENGUAJE