El Programa de Tutoría que se desarrolla en la Escuela Normal de Especialización parte de los fundamentos de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) como: un proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes de manera individual o grupos.
Las expresiones de la educación popular, como la pedagogía practicada por las escuelas me parece nefasta, y otras experiencias de la pedagogía social o de la educación de gestión social, que son especialmente excluidas, porque atentan contra la lógica de la película de una pedagogía alternativa, espontanea y elitista.
Las expresiones pedagógicas que reclamo como necesarias para la discusión de una reforma educativa que entregue la escuela a su verdadero dueño “EL PUEBLO”; sólo aparecen nombradas, obviando experiencias que rescatan la identidad y la creatividad crítica desde un lugar no espontaneo, basado en la historia y la memoria.
Me parece un documental bueno ya que marca un modelo de cambio hacia la escuela, el sistema educativo, el apoyo por parte de la familia tener una mirada de creatividad de respeto hacia nuestros alumnos de crear seguridad, confianza, apoyo, de generar realmente ambientes de aprendizaje donde se sientan incluidos, aceptados sin imponer un como los escriben en la ley, conocimientos tal y se establecen en el curriculum solo basarse en eso evaluar esos conocimientos tomando una mirada tradicionalista y crear un aprendizaje memorista, pienso en que debemos renovarnos tomar en cuenta cada punto de los alumnos que se expresen creen sus conocimientos sea un curriculum flexible evaluar los procesos sin tomar en cuenta una numeración o un papel para demostrar que uno sabe realmente ejercer papeles y roles con responsabilidad tanto de los maestros como de la familia apoyarlos y no cortarles sus alas y limitar al sistema que no desida por la educación del pueblo ya que ellos no vivencian lo que realmente pasa en la sociedad en cada escuela solo buscan un ideal que no se cumplirá por las diferentes necesidades que surgen en las escuelas, en los países.
ME GUSTÓ MUCHO LA PELÍCULA ES EL PANORAMA REAL DE LA EDUCACIÓN, CONSIDERO MUY IMPORTANTE HACER CONCIENCIA EN NUESTRA FORMACIÓN PARA CAMBIAR ESTE MODELO Y NO IMPONER EN LOS ALUMNOS DARLES ELEMENTOS PARA QUE SEPAN PENSAR Y EXPRESAR LIBREMENTE SUS IDEALES QUE NO CREZCAN CON EL MIEDO DE UNA CALIFICACIÓN, DE UN CASTIGO, RECONOCER SU ESTILO DE APRENDIZAJE YA QUE PUEDE SER QUE EL ALUMNO SI TENGA EL APRENDIZAJE PERO EN EL EXÁMEN TUVO NERVIOS O UNA SITUACIÓN PERSONAL QUE LE IMPIDIÓ RECORDAR EL CONTENIDO, O SE LE DIFICULTA EXPRESARSE EN UN TEXTO Y LO PUEDE HACER DE MANERA VERBAL , HAY QUE TOMAR EN CUENTA MUCHOS FACTORES QUE PUEDEN INFLUIR EN EL CONOCIMIENTO DE NUESTROS ALUMNOS.
La educación tradicionalista termina con el potencial de los estudiantes, hoy más que nunca se requiere de docentes innovadores y reflexivos con vocación que atiendan a la diversidad como tal y sobre todo que no se olviden que somos seres bio-psicosociales, con una identidad cultural con características particulares que nos hacen únicos. Gracias por su participación.
Las expresiones de la educación popular, como la pedagogía practicada por las escuelas me parece nefasta, y otras experiencias de la pedagogía social o de la educación de gestión social, que son especialmente excluidas, porque atentan contra la lógica de la película de una pedagogía alternativa, espontanea y elitista.
ResponderEliminarLas expresiones pedagógicas que reclamo como necesarias para la discusión de una reforma educativa que entregue la escuela a su verdadero dueño “EL PUEBLO”; sólo aparecen nombradas, obviando experiencias que rescatan la identidad y la creatividad crítica desde un lugar no espontaneo, basado en la historia y la memoria.
Me parece un documental bueno ya que marca un modelo de cambio hacia la escuela, el sistema educativo, el apoyo por parte de la familia tener una mirada de creatividad de respeto hacia nuestros alumnos de crear seguridad, confianza, apoyo, de generar realmente ambientes de aprendizaje donde se sientan incluidos, aceptados sin imponer un como los escriben en la ley, conocimientos tal y se establecen en el curriculum solo basarse en eso evaluar esos conocimientos tomando una mirada tradicionalista y crear un aprendizaje memorista, pienso en que debemos renovarnos tomar en cuenta cada punto de los alumnos que se expresen creen sus conocimientos sea un curriculum flexible evaluar los procesos sin tomar en cuenta una numeración o un papel para demostrar que uno sabe realmente ejercer papeles y roles con responsabilidad tanto de los maestros como de la familia apoyarlos y no cortarles sus alas y limitar al sistema que no desida por la educación del pueblo ya que ellos no vivencian lo que realmente pasa en la sociedad en cada escuela solo buscan un ideal que no se cumplirá por las diferentes necesidades que surgen en las escuelas, en los países.
ResponderEliminarME GUSTÓ MUCHO LA PELÍCULA ES EL PANORAMA REAL DE LA EDUCACIÓN, CONSIDERO MUY IMPORTANTE HACER CONCIENCIA EN NUESTRA FORMACIÓN PARA CAMBIAR ESTE MODELO Y NO IMPONER EN LOS ALUMNOS DARLES ELEMENTOS PARA QUE SEPAN PENSAR Y EXPRESAR LIBREMENTE SUS IDEALES QUE NO CREZCAN CON EL MIEDO DE UNA CALIFICACIÓN, DE UN CASTIGO, RECONOCER SU ESTILO DE APRENDIZAJE YA QUE PUEDE SER QUE EL ALUMNO SI TENGA EL APRENDIZAJE PERO EN EL EXÁMEN TUVO NERVIOS O UNA SITUACIÓN PERSONAL QUE LE IMPIDIÓ RECORDAR EL CONTENIDO, O SE LE DIFICULTA EXPRESARSE EN UN TEXTO Y LO PUEDE HACER DE MANERA VERBAL , HAY QUE TOMAR EN CUENTA MUCHOS FACTORES QUE PUEDEN INFLUIR EN EL CONOCIMIENTO DE NUESTROS ALUMNOS.
ResponderEliminarLa educación tradicionalista termina con el potencial de los estudiantes, hoy más que nunca se requiere de docentes innovadores y reflexivos con vocación que atiendan a la diversidad como tal y sobre todo que no se olviden que somos seres bio-psicosociales, con una identidad cultural con características particulares que nos hacen únicos.
ResponderEliminarGracias por su participación.